رسم القرآن

Qur'anic orthography (rasm)

في دروس الشيخ عمر عبد الكافي يتأمل الشيخ اختلاف رسم بعض كلمات القرآن، كحذف الياء في «المهتدي» بسورة الإسراء وحذفها في «أتمدونني» بسورة النمل، ويرى في هذا الاختلاف دلالات معنوية 1 2. ويقول إن القرآن معجز في الكتابة وفي الحركة أيضاً 2.

العمق

نظرة سريعة

الإقليم
عالمي / الشتات
المراجعة

الكتاب وعلومه

موجز

في دروس الشيخ عمر عبد الكافي يتأمل الشيخ اختلاف رسم بعض كلمات القرآن، كحذف الياء في «المهتدي» بسورة الإسراء وحذفها في «أتمدونني» بسورة النمل، ويرى في هذا الاختلاف دلالات معنوية 1 2. ويقول إن القرآن معجز في الكتابة وفي الحركة أيضاً 2.

من درس الشيخ عمر عبد الكافي: تفسير القرآن (الحلقة 3)

يلفت الشيخ إلى اختلاف في رسم لفظ «المهتدي» بين موضعين في القرآن: في سورة الإسراء يُرسم بلا ياء أخيرة، وفي سورة أخرى (ينسبها في التفريغ إلى آل عمران) يُرسم بياء 1.

ويذكر أن لجنة تصحيح المصاحف أقرّت الرسمين كليهما، ويتساءل لماذا اختلف رسم الكلمة بين السورتين مع أن الفاعل والمفعول واحد 3.

ويرى الشيخ أن سورة الإسراء تُسمى سورة بني إسرائيل، وأن بني إسرائيل قصار النَّفَس في الهداية، فحُذفت الياء الأخيرة في رسم الكلمة هناك (رأي الشيخ) 4.

ويضيف أن الآيات التي أُرسلت إليهم، كالجراد والقمل والضفادع، لم تُطل هدايتهم، فالهداية في سورة الإسراء تخص بني إسرائيل وهو اسم السورة، ويشبّه ذلك بقِصَر النَّفَس عند من يقرأ آيتين متتاليتين فيتوقف فجأة (رأي الشيخ) 5.

من درس الشيخ عمر عبد الكافي: تفسير القرآن (الحلقة 10)

يشرح الشيخ أن كلمة «صاحبهما» في الموضع الذي يأمر فيه الأبوان غير الصالحين ولدهما الصالح بالشرك تُكتب بألف، ويرى أن الألف هنا فاصل بين الولد الصالح وأبويه 6.

ويقارن بموضع الغار، فيقول إن كلمة «صاحبه» في وصف أبي بكر مع النبي ﷺ تُرسم بلا ألف وحروفها متصلة، ويفهم من ذلك قرب أبي بكر من قلب النبي 7.

ويقول إن الكلمة حين يخاطب النبي قريشاً بأن صاحبهم ليس بمجنون جاءت بألف، ويرى في ذلك دلالة على حاجز بينهم وبين النبي 8.

ويتناول قصة صاحب الجنتين، فيذكر أن صاحب الجنة يظن أن الرجل الفقير على شاكلة أفكاره، فتُرسم الكلمة حين يخاطبه متصلة الحروف بلا ألف 9.

ثم يذكر أن المؤمن حين يرد على صاحبه في الآية نفسها تأتي الكلمة بألف، ويفسر ذلك بأنه لا نزاع شخصي بينهما بل فاصل: أنت رجل كافر تنكر نعمة الله وأنا رجل مؤمن بها، ويتعجب من دقة القرآن 10.

ويذكر أن سليمان رد على هدية ملكة سبأ بلغة دبلوماسية، فسمى ما أُرسل إليه هدية مع أنه يراه رشوة، لأن الدبلوماسية تقتضي أن يرد المرء على الناس بمصطلحاتهم أنفسهم 11.

ويلاحظ أن الياء الأخيرة من كلمة «أتمدونني» محذوفة في رسمها في سورة النمل، ويقول إن القرآن معجز في البلاغة والتشريع والعلم والكتابة، بل وفي الحركة أيضاً 2.

ويفسر الشيخ حذف الياء بأنه يوحي بسرعة رد الهدية والرشوة حتى تعود إلى أصحابها سريعاً، فلا يبقى مجال للتفكير ولا لاستشارة الوزراء، ثم يعود إلى الحديث عن سورة النازعات 12.

ويتناول كتابة كلمة «طغى» في أمر موسى بالذهاب إلى فرعون، ويقارنها بكتابتها في الآية التي تذكر طغيان الماء في الطوفان، ويذكر أنها هناك مكتوبة بالألف 13.

ويرى الشيخ أن طغيان الماء طغيان رأسي من أسفل إلى أعلى فكُتب بالألف الممتدة، أما طغيان فرعون فأفقي على الأرض يظلم الناس كلهم ويقتل ويصلب، ولذلك اختلف الرسم (رأي الشيخ) 14.

قد يهمك أيضًا

الأحرف السبعة· الحديث النبوي· الشمائل المحمدية· السيرة النبوية· السنة النبوية· الأمر والنهي والاستطاعة· بيان السنة للقرآن· البدعة والمحدثات

المصادر

  1. Abdelkafy, Omar. Omar AbdelKafy: lectures and lessons in video and audio (Assabile). Assabile. , Tafsir Al Quran Al Qareem، الحلقة 3, عند 00:05:30 · الاستماع في الأرشيف (يفتح الصوت عند هذا الوقت)
  2. Abdelkafy, Omar. Omar AbdelKafy: lectures and lessons in video and audio (Assabile). Assabile. , Tafsir Al Quran Al Qareem، الحلقة 10, عند 00:11:00 · الاستماع في الأرشيف (يفتح الصوت عند هذا الوقت)
  3. Abdelkafy, Omar. Omar AbdelKafy: lectures and lessons in video and audio (Assabile). Assabile. , Tafsir Al Quran Al Qareem، الحلقة 3, عند 00:06:00 · الاستماع في الأرشيف (يفتح الصوت عند هذا الوقت)
  4. Abdelkafy, Omar. Omar AbdelKafy: lectures and lessons in video and audio (Assabile). Assabile. , Tafsir Al Quran Al Qareem، الحلقة 3, عند 00:06:30 · الاستماع في الأرشيف (يفتح الصوت عند هذا الوقت)
  5. Abdelkafy, Omar. Omar AbdelKafy: lectures and lessons in video and audio (Assabile). Assabile. , Tafsir Al Quran Al Qareem، الحلقة 3, عند 00:07:00 · الاستماع في الأرشيف (يفتح الصوت عند هذا الوقت)
  6. Abdelkafy, Omar. Omar AbdelKafy: lectures and lessons in video and audio (Assabile). Assabile. , Tafsir Al Quran Al Qareem، الحلقة 10, عند 00:08:00 · الاستماع في الأرشيف (يفتح الصوت عند هذا الوقت)
  7. Abdelkafy, Omar. Omar AbdelKafy: lectures and lessons in video and audio (Assabile). Assabile. , Tafsir Al Quran Al Qareem، الحلقة 10, عند 00:08:30 · الاستماع في الأرشيف (يفتح الصوت عند هذا الوقت)
  8. Abdelkafy, Omar. Omar AbdelKafy: lectures and lessons in video and audio (Assabile). Assabile. , Tafsir Al Quran Al Qareem، الحلقة 10, عند 00:09:00 · الاستماع في الأرشيف (يفتح الصوت عند هذا الوقت)
  9. Abdelkafy, Omar. Omar AbdelKafy: lectures and lessons in video and audio (Assabile). Assabile. , Tafsir Al Quran Al Qareem، الحلقة 10, عند 00:09:30 · الاستماع في الأرشيف (يفتح الصوت عند هذا الوقت)
  10. Abdelkafy, Omar. Omar AbdelKafy: lectures and lessons in video and audio (Assabile). Assabile. , Tafsir Al Quran Al Qareem، الحلقة 10, عند 00:10:00 · الاستماع في الأرشيف (يفتح الصوت عند هذا الوقت)
  11. Abdelkafy, Omar. Omar AbdelKafy: lectures and lessons in video and audio (Assabile). Assabile. , Tafsir Al Quran Al Qareem، الحلقة 10, عند 00:10:30 · الاستماع في الأرشيف (يفتح الصوت عند هذا الوقت)
  12. Abdelkafy, Omar. Omar AbdelKafy: lectures and lessons in video and audio (Assabile). Assabile. , Tafsir Al Quran Al Qareem، الحلقة 10, عند 00:11:30 · الاستماع في الأرشيف (يفتح الصوت عند هذا الوقت)
  13. Abdelkafy, Omar. Omar AbdelKafy: lectures and lessons in video and audio (Assabile). Assabile. , Tafsir Al Quran Al Qareem، الحلقة 10, عند 00:23:00 · الاستماع في الأرشيف (يفتح الصوت عند هذا الوقت)
  14. Abdelkafy, Omar. Omar AbdelKafy: lectures and lessons in video and audio (Assabile). Assabile. , Tafsir Al Quran Al Qareem، الحلقة 10, عند 00:23:30 · الاستماع في الأرشيف (يفتح الصوت عند هذا الوقت)
اقتبس هذه الصفحة

مساهمو islam.museum. «رسم القرآن». islam.museum، https://islam.museum/ar/concept/rasm-al-quran/. CC BY-SA 4.0. آخر تحديث: 2026-10-25.

حسّن هذه الصفحة على GitHub · أبلغ عن خطأ · JSON

الجناح

الكلمة

القرآن والحديث والشعر، ولغات الشعوب المسلمة وخطوطها.
ذو صلة

الأحرف السبعة

قول النبي «إن القرآن أنزل على سبعة أحرف فاقرؤوا منه ما تيسر» — رواها عمر لما سمع هشام بن حكيم يقرأ الفرقان على غير قراءته فقاد به إلى النبي فأقرأ كلاً منهما وقال لكلٍّ هكذا أنزلت. وقد اختلف العلماء في ماهيتها اختلافاً واسعاً: فمن أهل العلم من عدّها سبعة أوجه من الحروف في الأمر والنهي والوعد والوعيد والجدل والقصص والمثل، ومنهم من جعلها الاختلاف في الحركات والحذف والتقديم والتأخير والإبدال، ومنهم من ربطها بقراءات الأعراب — وهي مسألة من أدق مسائل علوم القرآن وأوسعها جدلاً.